top of page

СПЕКТАКЛИ ФОРУМ-ТЕАТРА ПОСТАВЛЕНЫ НА ОСНОВЕ РЕАЛЬНЫХ ИСТОРИЙ ,КОТОРЫЕ ПРОИСХОДИЛИ ИЛИ ПРОИСХОДЯТ С ПОДРОСТКАМИ,НАХОДЯЩИМИСЯ НА РЕАБИЛИТАЦИИ

Содержание представления «Форум-театр»состоит в следующем : 15-20 минут разыгрывается мини–спектакль с 3-4 мизансценами, в котором ярко показаны причины и факторы, приводящие к проблеме. Чаще всего проблема  эта легко узнаваема, так как происходит с подростками и окружающими их людьми на улице, дома в семье, в школе.

 

Спектакль «Моя любимая сестра»

 

Проблема: приемные и родные дети в семье,неравенство в семье  и дефицит внимания со стороны родителей, чувство вины особых детей пред своими родителями.                                                                                                                          Сюжет: девочка-подросток мечтает о том,чтобы у нее была сестра. Родители берут в семью приемную дочь.Но отношения между девочками не складываются. Настя считает, что теперь все внимание родителей переключено на приемную дочь,уверена в том, что  мама  решила взять в семью здорового ребенка только потому , что она, Настя , больна с детства и не может стать опорой родителям в старости.

 

    Показать сценарий

 

 

Спектакль  «Не родись красивой»

Проблема: заниженная самооценка подростков с ОВЗ, чувство отверженности среди здоровых людей.

Сюжет: красивая девочка приезжает в лагерь отдыха. Ее мечта - проверить свои силы и способности, сможет ли она, не смотря на свои ограничения в движении быть наравне со здоровыми ребятами. В лагере объявлен конкурс «Мисс «Радуга». Вожатая лагеря заинтересована в том, чтобы участницей конкурса стала знакомая девочка директора лагеря и предлагает ее кандидатуру на участие в конкурсе. Инга же берет это пожелание на свой счет: ей казалось, что вожатая отклонила ее от участия в конкурсе красоты по причине того, что у нее походка не соответствует статусу конкурса, ведь Инга имеет инвалидность.

Показать сценарий

 

 

Спектакль «Синий кит»

Проблема: компьютерная зависимость, вступление в группы  «смерти»

Сюжет: мама воспитывает дочь одна. Ей тяжело физически, она много работает,  у нее ночные смены. Дочь привыкла большую часть времени проводить она, все время проводит  за компьютером. Однажды, мама приходит  со смены ранним утром и  видит, что дочь сидит  за компьютером. Девочка, словно зомби,  смотрит на экран, не видя и не слыша ничего вокруг. Мама подходит к монитору  и видит заставку с изображением синего кита. Дочь испуганно соскакивает и поспешно закрывает монитор.          Мама пытается поговорить с дочерью: чем она занимается на компьютере, в какие игры играет и почему не спит в 6 часов утра.  Но дочь уходит от ответов или отвечает односложно «да» или «нет».

 

Показать сценарий

 

 

   

 

 

Спектакль «Лучшие подруги или предновогодняя история»

Проблема: любовный треугольник, отсутствие доверия между девочками-подругами.

Сюжет: девочки-подростки дружат с раннего детства, дают обет дружить «вечно, даже если влюбятся в одного мальчика, то все равно останутся подругами. В школе начинается подготовка к бал-маскараду и на роль Дед Мороза ставят ученика 11класса Кирилла.
С этого дня Вика мечтает попасть на роль Снегурочки, ведь она тайно влюблена в Кирилла и об этом делится с подругой. Но эту роль предлагают Эльвире  и она не отказывается от нее. Вика не признается подруге, что очень ревнует ее к Кириллу, а Эля не понимает, почему подруга отдаляется от нее, ведь Кирилл ей совсем не нравится. Вика воспринимает поступок Эли как предательство.

 

Показать сценарий

 

 

Спектакль «В гостях у бабушки»

Проблема: компьютерная зависимость подростков, отсутствие доверия между близкими людьми. Джокер: Яковлева Влада; протагонист - Гончарова Настя, антагонист – Гаркуша Мария.

Сюжет:  внучка - подросток приезжает в деревню к бабушке, так как мама уехала на две недели  в командировку. С первых же дней у Насти  начинается конфликт с бабушкой, потому что из-за скуки Настя не знает чем заняться и постоянно «сидит» в телефоне. Бабушке все-таки удается отвлечь внучку предложением сходить на дискотеку. Но конфликтная ситуация только усилилась: Настя на дискотеке знакомится  с Колей и начинает   с ним встречаться. Бабушка  уверена что Коля «хулиган» и накладывает  строгий запрет на встречи парня со своей внучкой. Настя продолжает общение с Колей через  социальные сети и договаривается о ночном свидании. Ночью, когда бабушка спит, неожиданно приезжает мама и обнаруживает отсутствие Насти в ночное  время дома. Сценка заканчивается уже « тройной» ссорой и  взаимными обвинениями  мамы, бабушки и Насти в адрес друг друга.

                                                     Показать сценарий

  

Спектакль «Восток-дело тонкое

 

 

 

 

»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема: межнациональные стереотипы.

Сюжет:  мама озабочена приездом в дом новеньких соседей – они не православной веры, другой национальности и она убеждена, что это люди неустроенные и неблагополучные, потому что снимают квартиру. Соседей двое: женщина и ее дочь. Обеспокоенная мама предупреждает сына, чтобы он держался подальше от новых соседей. В последствие выясняется, что девочка-соседка-одноклассница Димы, она профессионально и успешно занимается восточными танцами и это неудивительно- ведь это танцы ее народа. Дима влюбляется в девочку, но скрывает это от мамы, которая одержима идеей выжить из дома новеньких.

 

Показать сценарий

 

Спектакль «Примерная дочь»

Проблема: стрессы во время сдачи ЕГЭ, чрезмерные требования родителей и школы.

 

Сюжет. В семье растет две девочки-подростка. Мама работает в школе учителем русского языка и литературы. Обе дочери имеют инвалидность, но благодаря маминым каждодневным усилиям девочки очень успешны в учебе, особенно отличается способностями старшая дочь. Мама радуется успехам старшей дочери, но все- таки ей очень хочется, чтобы и младшая дочь была столь же блестящей ученицей. Наташа старается не подводить маму и хочет соответствовать ее требованиям, усиленно занимается, ведь впереди государственный экзамен. Маму подводить нельзя – она не только  учитель, но и завуч  и вся школа  будет обсуждать ее профессиональную пригодность после того, как ученики сдадут ЕГЭ. Наступает экзамен и девочка получает двойку. Мать обвиняет ее за неудачу, не может простить ей провал, отношения сводятся к бесконечным упрекам. Наташа сильно переживает ситуацию, не знает, как объяснить маме, что устала от ее давления  и не может так дальше жить.

 

Показать сценарий

  Спектакль  «Разбитое сердце»

Проблема: неразделенная  первая любовь

Сюжет. Девочка-подросток мечтает встретить любовь. Ведь все подружки давно имеют парней, а на нее , как она думает, никто не смотрит. Лучшая подруга знакомит ее со своим соседом по лестничной площадке – скромным пареньком по имени Дениз. Катя влюбляется в него с первого взгляда. Пара встречается несколько раз, но Дениз относится к Кате как к другу. Катя настойчиво требует взаимности.  Вскоре Катя узнает, что Дениз встречается с другой девочкой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                               Показать сценарий

                                                        

                                                             

        

Спектакль «Куда уходит детство»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема: социальное неравенство, нелегкий выбор ценностных ориентиров, развитие механизмов самообладания, управления своим поведением, а также отсутствие  адекватного отношения к своему возрасту, взрослению и самостоятельности

Сюжет: две подруги «не разлей вода» вместе с первого класса, хотя одна на год старше другой. У девочек разное социальное положение: мама Даши растит дочь одна, родители Насти – успешные бизнесмены. Девочки повзрослели и их ценностные ориентиры начали различаться. Даша любила тишину, покой. Настя- шумные вечеринки, веселье. Обострение конфликта произошло тогда, огда Даша увидела в телефоне подруги фото в компании взрослого парня с алкоголем в руках. В ходе ссоры Настя, пытаясь забрать телефон у подруги, толкает Дашу. Даша получает серьезную травму. Оплачивать лечение Даши родители Насти категорично отказываются.

 

 

 

 

 

 

 

Показать сценарий

 

Спектакль «Королевская ночь»

Проблема: межличностный конфликт девочек-подростков, отсутствие механизмов управления своими эмоциями, агрессивность в подростковой среде.

Сюжет: действие происходит во время заезда реабилитации. В комнате проживают две девочки, позже приезжает третья. Дружба «втроем» не складывается: отношения между Кристиной и Вероникой сводятся к  постоянным столкновениям. Кристина требовательна к Веронике: не желает считаться с тем, что Вероника впервые в центре и многие свои обязанности, например по соблюдению порядка спального место, не успевает выполнять надлежащим образом. Кристина подбивает девочек «незабываемо провести «королевскую» ночь перед отъездом» - намазать ночью пастой сверстников. Вероника наотрез отказывается от этой затеи. Ночью Кристина мажет пастой девочку, Вероника просыпается и поднимает шум, выхватывает из рук Кристины тюбик с пастой. В это время заходит в комнату медсестра, видит Веронику с пастой в руках и обвиняет ее в грубом  нарушении режима Центра

СЦЕНАРИЙ ТРАДИЦИОННОГО СПЕКТАКЛЯ ПО МОТИВАМ РАССКАЗА А.ТОЛСТОГО "РУССКИЙ ХАРАКТЕР"

Анкета

 Дата рождения: 19 октября 1969 г.

Образование – высшее.

 

Филологический 

факультет Киргизского женского педагогического института им. В.В.Маяковского г.Фрунзе Киргизская ССР.

Профессиональная  

переподготовка  по программе «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации» учебного центра «Профессионал», г.Москва.

Квалификация: учитель русского языка и литературы

Категория: высшая

квалификационная 

категория по должности «воспитатель» и   «учитель русского языка и литературы, работающий с детьми с ОВЗ».

     

Общий стаж работы –  Стаж в должности учителя русского языка и литературы – 25 лет, стаж в должности воспитателя 6 лет , стаж работы в данном учреждении – 9 лет

   

Программа
"Формирование коммуникативных моделей поведения детей с ОВЗ средствами театра"
утверждена на уровне учреждения и входит в общий раздел социокультурного модуля  
«Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с ограниченными возможностями здоровья социально-педагогической направленности «Вместе в будущее».

Автор регионального проекта "Инклюзивный интерактивный форум-театр - в общество
2021

Автор регионального проекта "Инклюзия - не Иллюзия"
2022

Член регионального методического объединения специалистов социальной защиты

Благодарность заместителя Ассамблеи Народов России, директора АНО «Ресурсный Центр в сфере национальных отношений» Е.А. Михалева с формулировкой  «За неоценимый вклад в сохранении мира и согласия» за размещение проекта форум-театр «Дети одного солнца» на сайте АНО , 2018г.

Благодарность директора ОСГБУСОССЗН «Областной социально-реабилитационный центр» Р.А. Ермакова с формулировкой «За выступление на заседании методического объединения воспитателей №2 на тему

«Семейные -нравственного воспитания». Тема выступления «Формирование семейных ценностей у подростков с ОВЗ средствами интерактивного форум - театра», 2018г.

 

Благодарность руководителя V Международной молодежной школы волонтеров «Доброволец-2018» «Событийное волонтерство: социальные технологии и формы реализации» К.Ю.Королевой «За высокий профессионализм и личный вклад в организацию и проведение Школы Волонтеров», 2018г.

 

 Благодарность Управления социальной защиты населения Белгородской области  «За плодотворный добросовестный труд», 2018г.

 

Благодарность Управления социальной защиты населения Белгородской области за активное участие и проведение областного этапа XXI Всероссийского конкурса детей-сирот «Созвездие» по теме «Твори добро другим во благо!», 2019г.

Благодарность «За высокий профессионализм и личный вклад в организацию и проведение V Международной школы волонтеров «Доброволец - 2019»

 Благодарность Совета Отцов Белгородской области за победу воспитанника в региональном этапе Всероссийского конкурса «Письмо солдату. О детях войны», 2020г.

8.Благодарственное письмо заслуженного работника культуры РФ Макаренкова С.Н. за участие в проекте «Всероссийская школьная летопись», организацию работы с детьми и создание уникальной книги «Школа понимания», 2020г.

Диплом победителя регионального конкурса «Книгу прочитаю - многое узнаю», 2018г.

Диплом победителя V областного конкурса общеобразовательных общеразвивающих программ по дополнительному образованию для детей с ОВЗ, 2019г.

Диплом победителя Всероссийского конкурса современных практик формирования бытовых навыков обучающихся различных категорий (в том числе с ОВЗ). Номинация «Лучшая практика формирования социально-бытовых навыков посредством реализации дополнительной общеразвивающей программы обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Министерство просвещения Российской Федерации, 2019г.

Диплом победителя Всероссийского конкурса EduProfLife - 2020 «Профессиональное долголетие современного педагога» в номинации «Авторская педагогическая методика»; организатор МОО «Федерация женщин с университетским образованием» при поддержке Фонда президентских грантов

Диплом победителя Всероссийского конкурса «Школа» Рыбаков Фонда в категории «Я – I Учитель», 2020г.

Диплом Управления социальной защиты населения Белгородской области «Лидер в номинации» «Дети - Детям» в рамках  XI Всероссийской акции «Добровольцы - детям», 2020г.

Благодарность АНО ДПО «Просвещение-Столица за победу во Всероссийском конкурсе «Лучшие практики», Москва 2019г.

Победитель Всероссийского конкурса лучших практик «Профессиональное признание» в номинации «Право быть равным», г. Нижний Новгород, 2023

Участник Всероссийского добровольческого проекта «Обереги добра» Всероссийской акции Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Добровольцы - детям», 2023

Лауреат Всероссийского конкурса статей работников социальной защиты «Золотое перо социальных служб России», 2022

Спикер Всероссийской научно-практической конференции «Региональные практики комплексной реабилитации и абилитации детей с инвалидностью и ранней помощи», г. Ижевск, 2022

Спикер Всероссийской научно-практической конференции «Микрореабилитационный центр», г. Астрахань, 2022

Доска почета «Галерея профессионалов» на всероссийской выставке-форуме «Вместе ради детей», г. Кузбасс, 2022

«Галерея профессионалов», Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, 2023

Лидер Всероссийской акции «Добровольцы-детям» в номинации «Расширяя границы» по созданию интернет-ресурсов для детей, 2022

Благодарственное письмо за содействие в организации Всероссийской премии в поддержку родителей детей с инвалидностью «Особенное счастье» учредителя премии Ивановой Л.А.,2023

Участие во Всероссийском форуме «Вместе – ради детей!», 2023

Профессиональные  вершины

1   место 
в областном конкурсе  Белгородской области 
"Доброе сердце-2017"
http://belgorod.bezformata.ru/listnews/dobroe-serdtce-sredi-pedagogov/62937962/

̶             Диплом победителя регионального конкурса «Книгу прочитаю - многое узнаю», 2018 г.

̶               Диплом победителя V областного конкурса общеобразовательных общеразвивающих программ по дополнительному образованию для детей с ОВЗ, 2019 г.

̶               Диплом победителя Всероссийского конкурса современных практик формирования бытовых навыков обучающихся различных категорий (в том числе с ОВЗ).  Номинация «Лучшая практика формирования социально-бытовых навыков посредством реализации дополнительной общеразвивающей программы обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»  Министерство просвещения Российской Федерации, 2019 г.

̶               Диплом победителя Всероссийского конкурса EduProfLife - 2020 «Профессиональное долголетие современного педагога» в номинации «Авторская педагогическая методика»; организатор  МОО «Федерация женщин с университетским образованием» при поддерже Фонда президентских грантов

̶               Диплом победителя Всероссийского конкурса «Школа» Рыбаков Фонда в категории «Я– I Учитель», 2020 г.

̶               Диплом Управления социальной защиты населения Белгородской области «Лидер в номинации» «Дети - Детям» в рамках  XI Всероссийской акции «Добровольцы - детям», 2020 г.

̶               Благодарность АНО ДПО «Просвещение-Столица за победу во Всероссийском конкурсе «Лучшие практики», Москва. 2019 г.

 2022 - 2023 гг.

Спикер Международной научно-практической конференции «Экосистема социальной работы: активное долголетие и социальное благополучие населения», круглого стола «Медико-социальные технологии поддержания общественного здоровья и долголетия» и секционного заседания «Социокультурные практики поддержания здорового образа жизни в социальной работе с различными категориями населения», на котором обсуждались формы и методы современной социальной реабилитации, 2022

Участник Международной научно-практической конференции «Инновационный подход в методах воспитания современного школьника, тема выступления «Из опыта работы по социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями средствами интерактивного форум-театра», Киргизия, 2022

3.Призер Международной премии #МыВместе, региональный этап с участием в окружном форуме добровольцев Центрального федерального округа в г. Липецк, 2022

Участник проекта Фонда за международную толерантность (в качестве соавтора) по второму изданию сборника «Методическое пособие для классных руководителей 9-11 классов средних общеобразовательных школ», автор раздела «Как создать форум-театр в школе», г. Бишкек, 2023

Автор статьи в сборнике Международной научно-практической конференции «Глобализация науки: история, развитие, перспективы», тема «Инклюзивное волонтерство», 2023

 Призер Первого Межрегионального Смотра конкурса на лучшую  презентацию профессионального мастерства среди работников учреждений культуры и социальной сферы» в номинации «Лучший инновационный проект», региональный этап, 2023

bottom of page