Занятие десятое.

Тема: Показ спектакля (премьера).

​

Цель: провести представление форум-театра для зрителей Центра

Предварительная подготовка:

Воспитатель заранее обговаривает с  педагогом-организатором дату, время и показа спектакля, определяется категория и количество зрителей, график показа.

Когда решен вопрос о дате, времени и категории зрителей, актеры форум-театра могут подготовить афишу, которую целесообразно разместить в фойе. На представление желательно пригласить гостей - членов сообщества, например, работника службы ИДН, если представление касается правонарушений школьников, или социального работника из айыльного аймака, если спектакль о здоровом образе жизни и т.д. Предполагается, что гости поделятся профилактической информацией. Для них нужно составить пригласительное письмо, в котором указывается дата, время, место, тема и цель мероприятия. Для директора школы приглашение обязательно.

Пригласительные подготавливаются заранее и за 3-4 дня до начала представления отдаются адресату.

Подготовка в день представления:

Актеры должны работать командой, между всеми членами группы распределяются обязанности: ответственные за расстановку стульев, за размещение декораций, за аппаратуру (музыкальное и звуковое оснащение сценки, если показ будет проходить в актовом зале для зрителей более 40 человек).

Ход  премьеры

Когда все зрители собрались в зале, на сцену выходит джокер. Образ джокера должен быть представлен в соответствии с темой спектакля.

Например, если спектакль на тему конфликта между мальчиками-спортсменами, то джокер может выйти в образе спортивного комментатора или тренера.

Джокер приветствует зрителей и представляется от имени своего образа. Примерный текст джокера: «Здравствуйте, дорогие зрители! Физкульт-привет! Вас приветствую я, тренер спортивной команды! Я желаю вам олимпийского спокойствия и азартной игры... Но сегодня игра будет не спортивная, а театральная».

Таким образом, джокер делает переход к объяснению методологии форум-театра: «Сегодня вы увидите спектакль. Этот спектакль подготовили непрофессиональные актеры, а обычные ребята, ученики нашей школы. Спектакль вы будете смотреть два раза. Первый раз внимательно посмотрите, всем сердцем проникнетесь в суть происходящего. В представлении показана непростая жизненная ситуация и главный герой, который страдает от невозможности разрешить эту ситуацию. Такой герой называется ПРОТАГОНИСТ. Кроме того, вы увидите героя, который заставляет страдать  протагониста – это АНТАГОНИСТ. Затем у вас появится возможность изменить ситуацию в лучшую сторону. Если в какой-то сцене спектакля вы увидите, что именно здесь можно поменять ситуацию к лучшему, крикнете «Стоп!», выйдете на сцену, займете место протагониста и будете играть с актерами сценку - изменять ситуацию в лучшую сторону».

После того как джокер убедился, что внимание зрителей стало устойчивым, он объявляет название спектакля и представляет героев сценки.

Далее джокер продолжает: «Давайте позволим актерам подготовиться к представлению, а мы тем временем поиграем в игру».  Цель игры - концентрация внимания зрителей. Игра должна  соответствовать спортивной тематике, т.е. джокер остается в выбранном образе спортивного тренера или комментатора.

После игры джокер дает команду актерам: «Актеры, играем!». Сценка проигрывается один раз, и на критической точке джокер останавливает спектакль, говоря слово «Стоп!»

Он просит зрителей поблагодарить актеров за игру. Актерам же предлагает выйти на сцену и встать в ряд.

Начинается главная часть форум-тетра: обсуждение и вмешательство зрителей.

Джокер задает вопросы зрителям (актеры не принимают участия в обсуждении).

• Скажите, пожалуйста, что вы увидели, что произошло?

• Какие проблемы показаны в сценке?

• Встречаются  ли подобные проблемы в вашем сообществе?

• Кто из героев страдает больше всех остальных, т.е. кто является протагонистом?

• Кто из героев  заставляет героя страдать, т. е. является антагонистом?

• Как можно изменить ситуацию в лучшую сторону? Для этого постарайтесь поставить себя на место протагониста.

После обсуждения джокер говорит, что у зрителей появится возможность все предложения по изменению ситуации превратить в жизнь прямо сейчас. «Сейчас актеры будут играть спектакль во второй раз. Как только вы решите, что нужно изменить ситуацию на каком-то фрагменте походу представления, вы говорите «Стоп!», встаете на место протагониста и начинаете играть его роль. Давайте все вместе попробуем сказать «Стоп!». В зале хором повторяют «Стоп!»

Джокер дает команду актерам: «Актеры, играем!». Он внимательно наблюдает за зрителями, и как только кто-то из зрителей говорит«Стоп!», джокер останавливает игру актеров на сцене словом «Стоп!».Актеры замирают в сценке. Джокер благодарит зрителя за активность и задает вопросы:

• Представьтесь, пожалуйста. (Зритель называет свое имя, в каком классе учится или должность, если это взрослый)

• Где и как бы вы хотели изменить ситуацию? (Зритель рассказывает о том, что бы он хотел изменить в поведении протагониста)

• А теперь вы можете показать свою идею – играйте роль протагониста.

Джокер подводит зрителя к актеру и просит, чтобы зритель дотронулся до плеча протагониста. Актер уходит, зритель играет. Джокер должен внимательно смотреть, как меняется ситуация, прослушать диалог и в нужном моменте (когда понятно, изменилась ситуация или нет) останавливает игру словом «Стоп!». Джокер просит поблагодарить зрителя за участие и задает залу вопрос:

• Как выдумаете: изменит ли такое поведение ситуацию? (Джокер выслушивает мнение 3-4 человек. Затем предлагает дальше посмотреть спектакль и сделать вмешательства).

• После трех вмешательств (обычно этого бывает достаточно) джокер благодарит зрителей и актеров за игру и продолжает обсуждение, задавая зрителям три главных вопроса:

-Как, по вашему мнению, эту проблему можно решить на уровне семьи?

- Как эту проблему можно решить на уровне сообщества?

-Как эту проблему можно решить на уровне государства?

Эта часть обсуждения должна быть активной, джокер мотивирует зрителей похвалой за их мнения и высказывания. Именно в этой части уместна профилактическая информация от компетентных лиц (инспектор ИДН может рассказать о статьях Уголовного кодекса, врач - о симптомах болезни и т. д., в зависимости от темы представления и проблемы, показанной в спектакле).

После этого этапа джокер предлагает актерам выйти на сцену. Просит зрителей поблагодарить актеров за игру (аплодисменты), а актеров, в свою очередь, поблагодарить зрителей за активность (аплодисменты). Заканчивается премьера общим танцем или песней (актеры подбирают такой музыкальный номер, который позитивно закончит все представление).